关于班级之中的大事小情进行报道，这乃是记录校园生活情形、凝聚同学之间情谊的一种良好办法。一份具备生动有趣特质的班级报纸，能够使得日常生活当中的平凡小事全都变得具备值得回味的特性。
明确报道定位
班级新闻报道并非官方文件， 那些班上的同学以及老师乃是它的读者人群， 其内容理应围绕大家都共同关心的身边所发生之事， 需尽最大努力做到真实这个要求、还要有趣味、更要有能引发共鸣之处， 能够去捕捉在课堂当中学到有趣之事、课余之时所开展的活动、同学之间的互相助力或者是一些并无大碍的玩笑 。
报道的风格能够轻轻松松、充满活力活泼，甚至还带有那么一些幽默的感觉。重点在于使得阅读的人能够内心领会、发出笑意，回忆起当时的情景场面。不需要去刻意追求那种严肃状态的时政新闻所具有的语调语气，贴近学生所使用的语言以及看待事物的视角才是达成成功的关键要素标准。
挖掘新闻线索
班级新闻可供取材的地方到处都是。课堂之中有着一个有意思的问答交锋，体育赛事里面存在着团结一心去拼搏的场景，有一场成功举办的主题班会活动，就连同学彼此之间发生的小插曲情节，都能够成为可以进行报道的内容。重点所在是要去做观察力细致的观察以及善于发现的行为。
除去事件之外，人物同样是不错的题材。能够去采访于某一领域显现突出的同学，像是学习标兵、运动健将以及文艺骨干，进而分享他们的心路体会。还能够关注默默为班级提供服务的同学，像班干部、值日生的奉献付出 。
设计栏目板块
一张报纸，务必要有分明清晰犹如界碑般的板块划分才行。能够去设置“班级头条”，专门用来报道在最近时期之内至关重要或者最为有趣好玩的某一事件；还能设置“人物专访”，深入且细致地去介绍某一位同学；再有就是“快讯播报”，以简洁扼要的简讯形式去汇总多条零零散散的小消息；另外还有“趣闻联播”，用于记录那些轻松诙谐又充满幽默意味的片段。
亦能够设置“表扬栏”以及“意见角”，前者将好人好事公开予以夸赞，后者以具备建设性的方式来反映班级当中所存在的问题。当栏目固定下来之后，同学们会习惯性地去关注每一个板块，如此一来也便于进行投稿。
组织采访写作
选题确定之后，要开展简易称得上“采访”的行为。朝着当事人以及目击者去了解事情的整个经过，以此来保证基本事实是准确无误的。能够针对他们的感受以及看法进行询问，从而让报道的内容变得更加丰富起来。要对同学的隐私予以注意保护，防止使用有可能会令人感到尴尬的真实姓名 。
写作之际，需要把有关时间的要素、地点的要素、人物的要素、事件的要素等都交代得清晰明白。要多多地运用直接引语呢由着同学自身说出的话语来增添真实的感觉。描写呢要做到生动而且具体呀防止出现空洞宽泛的评价呢就好比说那种“很热闹”的表述呀还不如写出“教室里充斥着争论的声音以及笑声”的话语。
注重排版呈现
班级报纸的视觉呈现具备相当重要性，哪怕是依靠手工进行书写或者借助简易方式打印，同样需留意排版务必清晰，标题应当凸显显赫醒目，段落务必明晰区分开来，存在重要内容的旁边能够通过手工绘制一些简约的插图或者符号，预留出恰当适度的空白之处，防止文字出现过度拥挤的状况。
条件若允许，用各不相同颜色的笔去书写标题，或将其打印之后再加以装饰，均可提升阅读兴趣。报纸的命名以及报头设计，也能够发动全班同学一同参与，以此增加归属感。
发布与收集反馈
制作完成报纸之后，能够挑选在班会时段统一进行分发，或者于教室后方设立阅读角以供大家去取阅。发布完毕以后，得留意收集反馈，弄清楚同学们最为喜欢哪些内容，对于哪些部分没有兴趣，又或者是期望增添何种新栏目 。
能够去设立一个用于投稿的箱子，以此对众人予以鼓励，使其提供新闻方面的线索，或者直接进行稿件的投递。致使办报演变成全班都参与其中的活动，而并非作为少数人的一项任务。按照一定的周期去进行总结并加以改进，这样班级报纸才可以不断发展且越办越好，切实成为班级文化的一种承载形式。
你们所在的班级之中，于最近这段时间里所发生的，最为具有趣味性、最具备值得登上那所谓“班级头条”条件的某一件事情究竟是什么？满心期待般地欢迎着你，可以在评论之区域那儿分享出属于你的故事，要是你感觉觉得此情此那般的方法是有用处的，可千万不要忘记去点下赞同时转发给到正需要此种帮助的同学们。